Plusieurs formats

Professionnalisez vos pratiques de Formateur-trice

La loi "choisir son avenir professionnel" bouleverse les pratiques de la Formation professionnelle continue. L'approche par les compétences prend en compte l'individu, en l'incitant à devenir acteur de son évolution professionnelle et l'entreprise, en mettant au coeur des préoccupations ses besoins en compétences au regard de l'évolution de ses métiers et des situations de travail proposées.

L'action de formation est redéfinie comme un "parcours pédagogique", le plan de développement des compétences va permettre de redéfinir les modalités pédagogiques et les contenus des actions de formation pour accompagner l'évolution des métiers et des compétences. Les modes d'organisation du travail et de management vont devoir répondre aux besoins de transferts des compétences en situation en travail, la fonction formation devient primordiale.

Vous souhaitez transmettre vos connaissances et vos savoir-faire, assurer la fonction de tuteur ou formateur occasionnel ou régulier dans votre secteur d'activité ou dans votre entreprise, cette formation est pour vous.

Durée
3 jours
Nombre de participants
1 à 8
Tarif public

200 Euros/jour, soit 600 euros pour 3 jours (21h). Prise en charge possible : CPF, Entreprise via OPCO, nous consulter

 

Tarif crealeadien

15 Euros /heure, soit 315 Euros pour 3 jours (21h) + 60 Coop'ins

Sessions programmées

Entrée et sortie en continu

Séquence 1 : analyser les besoins

La Formation Professionnelle Continue : ses objectifs, présentation du contexte de la nouvelle réforme et de l'approche par les compétences

Les apprentissages et leurs transformations : comment repérer et transmettre les compétences et l'expérience ? comment rendre l'apprenant acteur de son apprentissage ?

Qu'est-ce qu'une AFEST ?

Formaliser les compétences visées, les objectifs profesionnels et les objectifs d'apprentissage

Séquence 2 : la formation/action

Analyse de la situation de travail, définition des compétences visées et du but recherché

Définir les objectifs d'apprentissage, le contenu d'une action de formation en fonction d'une problématique liée à une situation de travail

Définir la méthode pédagogique et le processus d'apprentissage dans le cadre d'une Action de Formation En Situation de Travail (AFEST)

Sequencer le processus d'apprentissage,

Créer des supports pédagogiques

présentation des nouveaux outils de formation à distance  (FOAD, E-learning, MOOC...) :

Séquence 3 : la mise en oeuvre

Animer une action de formation : la posture du Formateur, les techniques d'animation de groupe de travail et les notions de base de la communication inter personnelle pour expliciter : l'importance des consignes

Accompagner l'apprenant : le plan de travail, les objectifs et les outils de suivi

Evaluer : définir les critères et les indicateurs d'évaluation

Elaborer le dossier de financement

Public visé

Professionnels salariés ou indépendants souhaitant transmettre leurs savoirs et savoir-faire

Pré-requis

Avoir une expérience professionelle d'au minimum 3 ans

Objectifs pédagogiques

Comprendre la réforme de la Formation Professionnelle et les nouveaux modes de financement

Elaborer une action de formation (inter entreprise et AFEST)

Animer un groupe de travail

Individualiser et accompagner l'apprenant

Evaluer les acquis

Répondre aux exjgences administratives des financeurs

Méthode

Cette formation est conçue comme un parcours pédagogique qui se déroulera sur 1 à 3 mois, reposant sur un entretien d'analyse des besoins puis la mise en place d'un plan d'action composé :

- de temps de travail en présentiel (1 journée dont 1/2 journée axée sur les outils numériques et l'apprentissage à distance E-learning) ;

- d'un accompagnement individuel en situation de travail (1 journée) concernant l'élaboration d'une action et son animation (observation en situation) ;

- puis d'un retour d'expérience et une ou plusieurs séquences réflexives afin d'aborder l'ensemble d'un processus d'apprentissage, l'atteinte des objectifs professionnels et identifier les actions correctives (1 journée sous forme de rdv de 2 à 3h)

Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique dans le cadre du projet de l'apprenant

Apport méthodologique pour l'élaboration d'une action de formation

Elaboration des outils et supports pédagogiques

Présentation des outils E-learning et leur conception

Les modalités pédagogiques seront personnalisées en fonction des besoins de l'apprenant (formation à distance possible, rdv téléphonique, call conf...) notamment pour le retours d'expérience et les séquences réflexives.

Formateur(s)

Nadia JOANNES, Consultante Formatrice RH, à la double expérience de Responsable Formation et Responsable RH

Cristelle GASPERETTI, Consultante en ingénierie e-learning

Validation

Attestation de formation

Méthodes d'évaluation

Evaluation formative tout au long du processus d'apprentissage et suivi sur 3 mois avec mise en place d'actions correctives si nécessaire et validation des acquis