Formateurs(trices) indépendants désirant se professionnaliser
Formateurs(trices) salarié(e)s d'Organismes de Formation

Futur(e)s Formateurs(trices)

Être formateur(trice) ou avoir pour projet de le devenir
Pour les séances en distanciel : être équipé d'un ordinateur et d'une connexion internet
Pour les séances en présentiel : être équipé d'un ordinateur ou d'un smartphone

A l'issue du module, les participants seront capables de concevoir des situations d'apprentissage en choisissant et créant des activités génératrices d'émotions propices au processus d'apprentissage afin de faciliter les acquisitions et la montée en compétences

Méthodes : active, interrogative, expérentielle, affirmative

Moyens pédagogiques : brise glace, apports théoriques interactifs, quiz ludiques, partage de vécu et de représentations, analyse de pratique, auto-test, travail individuel et en sous-groupes - utilisation d'outils numériques - Mise à disposition de ressources en ligne 

Formatrice Professionnelle d'Adultes certifiée, titulaire d'une licence de psychologie clinique et forte d'une expérience de vingt ans en tant qu'éducatrice spécialisée, Lorianne Sabri est membre de l'équipe leconseilformation.com préparant au Titre Professionnel de Formateur.trice Professionnel.le d'Adules et formatrice coordinatrice au Ceméa de Montpellier auprès de la filière Moniteur.trice Educateur.trice. 

Attestation de fin de formation reprenant les objectifs visés et les compétences acquises

Evaluations formatives en cours de séances.

Evaluation sommative sous forme de texte à trous, QCM, appariement.

Questionnaire de satisfaction en ligne.