Formateurs(trices) indépendant(s) désirant se professionnaliser.

Formateurs(trices) salarié(e)s d'Organismes de Formation

Futur(e)s Formateurs(trices)

Etre formateur(trice) ou avoir pour projet de le devenir.

Distanciel : être équipé d' un ordinateur et d'une connexion internet.

Présentiel : être équipé d' un ordinateur ou d'un smartphone

A l'issue du module les participants seront capables d'employer avec méthodologie la ludo-pédagogie comme activité d'apprentissage facilitant acquisitions et développement des compétences

(avec l’éventuel appui d’un outil numérique)

Méthodes : active, interrogative, expérentielle, affirmative

Moyens pédagogiques : Brise glace, ludo-pédagogie, quiz, partage d’expériences, apports théoriques, démarche réflexive sur sa pratique, travail individuel et en sous-groupes d'élaboration et de conception - utilisation d'outils numériques - Mise à disposition de ressources en ligne  

Formatrice Professionnelle d'Adultes certifiée, titulaire d'une licence de psychologie clinique et forte d'une expérience de vingt ans en tant qu'éducatrice spécialisée, Lorianne Sabri est membre de l'équipe leconseilformation.com préparant au Titre Professionnel de Formateur.trice Professionnel.le d'Adules et formatrice coordinatrice au Ceméa de Montpellier auprès de la filière Moniteur.trice Educateur.trice. 

Attestation de fin de formation reprenant les objectifs visés et les compétences acquises

Evaluations formatives en cours de séances.

Evaluation sommative sous forme d'auto-évaluation d'une mise en perspective de sa pratique

Questionnaire de satisfaction en ligne.