Formation de formateurs, formatrices: Transformer une séquence présentielle en séquence distancielle synchrone (Module QOFtspd)
Ce module de 7h00 fait partie de la série consacrée à la Qualité des Offres de Formation (QOF).
Cette série est proposée en collaboration avec FormaYang 2.0
Module animé par Luc Sévilla
- Tarif normal: 130 euros
- Tarif demandeurs d'emploi: 80 euros
- Tarif CREALEAD: 110 euros
- 02/06/2022
- 30/06/2022
Formation de formateurs, formatrices:
I positionnement et recueil des attentes (temps non décompté)
Avant le début : Positionnement et recueil des attentes
Ajustement éventuel du programme proposé
II Réingénierie des scénarios existants
Spécificités de l’animation distancielle
Mécanismes de l’attention et de la motivation
Cadre de fonctionnement
Engagement des participants
Réingénierie des scénarios existants
Préparation d’une classe virtuelle
III Outils numériques mobilisables
Les différents outils et leur utilisation possible
Choix des outils les plus pertinents et utilisation
Mise en œuvre et partage des contenus élaborés.
IV Aspects techniques
Mise en œuvre technique d’une visioconférence
Invitation des participants
Utilisation des outils disponibles (son, fonds d’écrans, partages de documents, d’écrans, Chat)
Disposition et équipement du poste de travail
Posture et présentation du formateur
Contacter Luc Sévilla: lucsevilla@leconseilformation.com 07 61 31 09 40 au plus tard 10 jours ouvrables avant la date prévue.
Tout formateur désirant transformer du contenu prévu pour le présentiel en contenu spécifique au distanciel synchrone.
Avoir accès à un outil de visio-conférence
Avoir accès à un ordinateur équipé d’une webcam ou disposer de matériel vidéo spécifique et d’un antivirus
Avoir des scénarios pédagogiques présentiel existants
- Identifier les spécificités de l’animation distancielle synchrone et être capable d’en tenir compte.
- Utiliser les fonctions de Zoom® : partage d’écran, travail en sous-groupe, utilisation du tableau blanc partagé, messagerie instantanée, fonds d’écran.
- Identifier les outils numériques mobilisables pour rythmer l’animation distancielle et être capable de choisir et d’utiliser les plus adaptés au public et au thème.
- Analyser les scénarios pédagogiques présentiels existant et les transformer pour l’animation distancielle
Objectifs opérationnels :
- A l’issue de la formation les participants seront capables de créer un scénario pédagogique adapté à l’animation distancielle d’une séquence de formation.
- Ils seront également capables d’animer cette séquence en utilisant les outils adaptés.
Les méthodes actives sont privilégiées que ce soit en présentiel ou en distanciel.
Moyens pédagogiques:
- Diaporamas
- Mise à disposition de ressources en ligne sur une plateforme dédiée
- Chaque participant travaille à partir de son projet personnel
Luc Sévilla travaille en formation professionnelle pour adultes depuis 1992.Il est jury habilité par la DIRECCTE sur le titre pro Formateur Professionnel d'Adultes. Il a développé une formation de formateurs "Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes" entièrement à distance ainsi que sa version présentielle.
Il intervient en tant que formateur auprès de publics adultes en gestion, comptabilité et mathématiques.
Il a été gérant d'un organisme de formation de près de 40 salariés (environ 2 600 stagiaires formés annuellement) entre 1996 et 2015.
Luc a été rédacteur de QCM (enregistré sous le numéro 171) pour une partie des examens aéronautiques de la Direction Générale de l'Aviation Civile.
Attestation de fin de formation reprenant les objectifs visés et les compétences acquises.
- Evaluations formatives en cours de séances.
- Evaluation sommative sous forme de questionnaire.
- Questionnaire de satisfaction en ligne.